04.10.2016 | Мария Разумова

Горе от ЕГЭ

Министр образования предложила вернуть в ВУЗы вступительные экзамены. Означает ли это отмену ЕГЭ?

Фото: Авдуевский Сергей/Профиль

Министр образования и науки РФ Ольга Васильева пообещала вернуть письменные вступительные экзамены в ВУЗы. Мнения экспертов разделились. Одни считают, что эта система привела к резкому падению уровня знаний, другие думают, что необходимо модернизировать школьную систему образования, а не сваливать все «шишки» на ЕГЭ.

«Нужно подумать и внести поправки о том, чтобы в ВУЗы, особенно ВУЗы сложные, серьезные, социально значимые ВУЗы, вернуть входящие письменные экзамены, – сказала Ольга Васильева на круглом столе образовательных политиков в рамках конкурса «Учитель года-2016». Министр отметила, что на первом году обучения преподавателям приходится доучивать студентов до программы средней школы, прежде чем приступать к университетской. Васильева считает, что ситуацию может спасти введение дополнительной оценки знаний учеников по всем предметам при выпуске из школы.

Президент Всероссийского фонда образования Сергей Комков полностью согласен с новым министром и считает, что ЕГЭ не только не оправдал себя, но и привел тупик всю систему российского образования. При введении госэкзамена, как утверждает эксперт, в министерстве образования планировали упростить жизнь выпускникам. «Специалисты хотели сделать так, чтобы студенты могли сдать один экзамен – выпускной, который также станет и вступительным в ВУЗы. Помимо этого, предполагалось, что с введением ЕГЭ будет сокращен уровень коррупции при поступлении в университет, а у детей из удаленных регионов появится возможность поступать в престижные учебные заведения. Было очень много мифов, связанных с продвижением ЕГЭ, но жизнь показала, что они оказались пустыми», – отметил Комков. Эксперт подчеркнул, что такая перестройка образования и привела к тому, что в старших классах началось натаскивание на тестовые задания, а обучение превратилось в механическую подготовку к сдаче тестового экзамена.

Последствиями ЕГЭ, по его словам, является резкое падение уровня знаний. «Многие поступившие в вузы на первом курсе, действительно, доучивались, чтобы дотянуть до уровня средней школы. Поэтому сейчас и пошел процесс модернизации ЕГЭ. В сфере образования стали понимать, что тесты не могут заменить нормальные экзамены. Нельзя в тестовой форме сдавать литературу, иностранные языки и русский. Для этого нужно писать диктант, а по литературе сочинение. Историю тем более нельзя сдавать в тестовой форме, и уж тем более на основе ЕГЭ принимать в профильные вузы», – сказал Комков. По его словам, уже несколько лет назад целому ряду вузов дали право принимать дополнительные экзамены. «Для того, чтобы оценить знания абитуриента при поступлении в профильный Вуз, нужно обязательно пройти какой-то профессиональный отбор. Студент обязательно должен показать свои знания на каких-то специализированных заданиях, чтобы специалисты могли определить, способен ли он обучаться в конкретном ВУЗе, или нет», – считает эксперт. По мнению Комкова, нанешний министр образования сделала правильные выводы о том, что в России необходимо возвращаться к традиционной классической системе итоговой оценки знаний и системе профессионального отбора при поступлении в вузы.

«Если этого не произойдет мы будем серьезно уступать свои коллегам по Европе. Например, в Чехии очень удивлены тому, что мы порушили прекрасную систему итоговой аттестации за курс средней школы и перешли на тестовую систему оценки знаний, введя ЕГЭ», – подчеркнул он. – Наша система образования в советском союзе была на хорошем счету во всем мире, с нее брали пример другие страны, поэтому нам нужно возвращать свои старые традиции и взять за основу старый принцип».

А вот по мнению одного из авторов теории педагогической антропологии, члена Российской Академии Образования Бориса Бим-Бада, ЕГЭ не сильно отличается от бывших выпускных экзаменов по билетам в средней школе. «Это только кажется, что усилился элемент случайности. В творческих ВУЗах возвращение к вступительным экзаменам от части уже осуществилось. «Здесь дело в другом – методы и содержание образования за последние 60 лет практически не изменились. Нужно было найти крайнего. Искали-искали и решили, что виновато ЕГЭ, хотя ни ЕГЭ, ни школьные экзамены ничего не меняют по существу», – считает он.

По мнению Бим-Бада, специалистам в области образования не стоит обвинять ЕГЭ в низком уровне знаний нынешних выпускников, а стоит заняться подготовкой новой программы образования.

«Нужно разработать новую современную, отвечающую интересам нынешней молодежи и потребностям жизни программу образования. Все главное почему-то оставляют без изменений, а занимаются побочными маргинальными мелочами и частностями. Ведь, как не меняй экзаменационную систему, экзамен всегда будет оставаться лотереей», – отметил эксперт. Бим-Бад считает, что в качестве отбора нужного контингента в ВУЗы необходимо дополнительно ввести творческие задания и внедрить систему проектов, которая потребует публичной защиты самостоятельных творческих работ.

Заведующая отделом оценки качества общего среднего образования института содержания и методов обучения Российской академии образования Галина Ковалева считает, что в данный момент возвращаться к старой системе сдачи экзаменов никто не планирует. «Сейчас наоборот укрепилось понимание того, что ЕГЭ – очень важный элемент. Другое дело, что дополнительно к нему планируют вводить еще экзамены, чтобы стабилизироваться ситуацию. ЕГЭ – это независимая оценка, а дополнительно ВУЗ выпустит тот список экзаменов, который ему нужен. А натаскивание – есть натаскивание, оно будет делаться на любой экзамен, как тестовый так на устный и письменный», – сказала эксперт.

КОНТЕКСТ

30.11.2016

Глава Минобрнауки пообещала не делать курс основ православия обязательным

Глава Минобрнауки пообещала не делать курс основ православия обязательным

21.11.2016

Васильева пообещала сохранить бюджетные места в вузах для жителей Донбасса

Васильева пообещала сохранить бюджетные места в вузах для жителей Донбасса

21.09.2016

Министр образования пообещала вернуть уроки астрономии в школах

Министр образования пообещала вернуть уроки астрономии в школах

Спасибо, что читаете нас!
Давайте станем друзьями:

Спасибо, не сейчас

24СМИ